语文课上，AI生成的情境动画让课文场景跃然屏上；化学课中，鼠标拖拽间有机分子360°旋转；幼儿园活动区里，孩子们正操控机器人“踢球”……这是2026年春天，山西临汾市翼城县从幼儿园到高中的课堂日常。AI不再是遥远的概念，而是实实在在的教学助手。
翼城县北关小学的语文课上，教师借助AI工具辅助情境演绎，让抽象内容可视化。“孩子们眼睛都亮了。”听课教师在反馈表中写道。
英语课堂借助AI进行发音纠正和虚拟对话，小组情景剧表演让每个孩子都开口；数学课上，智慧平台秒级批改练习，学生马上知道对错，老师能精准定位每个孩子的薄弱点。
同一时间，北关幼儿园的孩子们正围着机器人“踢足球”、遨游“星空”：足球对战机器人前，小小操控手分组竞技，锻炼反应与协作；乐聚机器人带孩子们认识宇宙星辰。“未来魔方”公益项目让AI成了可触摸的玩伴。
在第七届翼城县青少年科技创新大赛中，孩子们凭借机器人项目斩获佳绩。
而在翼城中学的化学课堂上，王亚茹老师展示AI互动网页——有机分子的球棍模型可以360°旋转。以往学生们难理解的微观立体结构，现在拖拽鼠标就能从任意角度观察。
技术让课堂更热闹、反馈更及时，如何才能真正服务于人的成长？从幼儿园的机器人玩伴，到小学课堂的AI助教，再到高中化学的3D分子模型，翼城县正在探索一条“AI+教育”完整链条。（李文伟）
[责任编辑: 王俊玲]