山西医科大学于1919年建校。百余年来，学校已发展成为一所以医学为主，医工结合、医理结合、医文结合、医管结合，协调发展的医科大学，拥有以本科教育为主、本硕博多层次的完整人才培养体系，形成了“医理博精、德能高邃”的校训、“献身、务实、团结、进取”的校风和“求实精进、坚韧弘毅”的山医精神。

2022年，学校本科招生专业29个，这些专业有三个特点：

一是12个专业为国家一流专业，包括临床医学、预防医学、法医学、药学、护理学、麻醉学、口腔医学、医学检验技术、基础医学、儿科学、临床药学、卫生检验与检疫，其他专业均为省级一流本科专业。

二是医学骨干专业历史悠久，办学实力很强，就业前景乐观。我们拥有全国首批开办的临床医学5+3长学制专业；全国第一个建立的法医学专业；全国首批恢复的儿科学专业；全国“老六所”专业预防医学等。

三是多数专业均具有博士学位授予权。学校有6个学术学位博士授权点和2个专业学位博士授权点，涵盖了大部分本科专业。

按照医学专业人才培养要求，为进一步提高临床医学类人才培养质量，2022年学校本科招生计划5500人，其中校本部3100人，较2021年缩减300人；汾阳学院2400人，与2021年持平。

校本部在山西省内招生的25个专业中，17个专业为一批次招生，其中11个专业为五年制专业，6个为四年制专业，其余8个四年制专业为二批次A类招生。2022年学校本科招生生源面向全国30个省（市、自治区），基本实现一批次招生。

2022年校本部临床医学类专业招生人数总量控制在1000人，其中一批次A类临床医学（5+3一体化）及（5+3一体化儿科学）招收180人，一批次B类临床医学类专业招生人数820人。

我们遵循“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，以“全员、全程、全方位”育人为依托，构建思政课程与课程思政双向贯通的医德教育新模式，以卓越班、创新班、试点班为载体，实施本、硕、博一贯制5+3+X培养体系，培养学生的临床人文胜任力和临床技能胜任力。

2022年，学校本科教育教学重点是通过“五抓一保障”促进医学本科教育高质量发展。

一是抓专业，紧盯人才培养方案抓一流专业建设。目前学校招生专业中近一半是国家一流本科专业建设点。

二是抓课程，紧盯一流课程和课程思政示范课程建设，打造12门国家一流课程、135门省级一流课程，5门省级课程思政示范课程，20门校级课程思政示范课程。

三是抓教材，健全教材建设和管理机构和体制机制，保证教材“凡编必审”“凡用必审”，全面提高教材选用和编写质量。

四是抓学习技术方法，大力促进现代信息技术与本科教育教学深度融合，通过开展线上线下混合式教学、TBL/PBL/翻转课堂等教学方式，促进学生自主学习和创新创业。

五是抓教师。教育要高质量发展，教师是关键。学校组织教师教学能力提升、课程思政专项教学沙龙、青年教师教学竞赛等，多举措提升教师综合素质。

所谓“一保障”是我们做好本科教学的重要保障，要狠抓教育教学制度建设和教学评价与评估体系建设，并宣传好落实好。

山西医科大学的毕业生就业领域很宽，可从事的行业很多。

学生毕业后有到医院工作的，也在行政部门、科研院所等从事管理、科研等工作的。

按照国家和学校有关规定，针对优秀的本科生，学校可推荐免试攻读硕士研究生；学生也可自由报考攻读硕士研究生。